Reflexión módulo dos

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras pueden favorecer cambiando la manera de pensar y profundizando el conocimiento e incrementando su motivación.

¿Cómo se puede planificar una evaluación contínua centrada en el estudiante?
Planteando la evaluación en función de los objetivos que el estudiante debe conseguir.
Retroalimentando los procesos de aprendizaje en los proyectos